愿做一杯茉莉茶

　　同连中学 蔡旭亮

　　夏夜，我独坐于灯下，批看学生的作业。在眼前来回飞舞的小虫让我心绪不宁;学生不尽如意的作业也让我心烦意乱。我离开了书桌，慢慢走到窗边，轻轻推开窗户，没有风，有的只是夏季特有的闷热与潮湿。

　　当我烦躁不堪时，我隐约感到有淡淡的茶香钻入了我的鼻孔，是那杯放在桌角的茉莉茶。此时刚好泡开茉莉花正悠然自得地在晶莹剔透的澄黄的茶水中游弋，她既没有被飞舞的夏虫扰乱心境，也不惧这夏的闷热。她只是默默地立于书桌一角，缓慢地无私散发着自己独有的清香，悄无声息的去影响改变人们的心情。

　　我回到书桌边，端起这杯茉莉茶，注视着这安详纯净的茶水，许多往事又慢慢地浮现于眼前。

　　记得也似这般闷热的夏天傍晚，放学后，我正准备回家，一个小女孩在家长的陪同下哭着出现在办公室门口，她上课没有听懂，不会做作业。我只好耐着性子，一遍遍地重复的讲，直到讲到我口干舌燥，直到讲到她懂了，笑了，家长也笑了。“可是麻烦您了，老师。快，你的茶”他忙不迭地把桌角的那杯茉莉茶递给我。我望着他们远去的身影，望着漫天的星斗，慢慢品味着清凉甘甜的茶水，当它润湿我干渴的喉咙，浸入我心脾的瞬时，我也静静地笑了，我才真正体会到了做教师的哭与甜。

　　“老师，谢谢您的茉莉茶……”，好像有人在身边喃喃低语，哦，想起来了，是郑凯，我几年前的一个学生。他肯定是个聪明的学生，但他确实也是个顽皮的孩子。他因为上课玩弄手机，受到了老师的批评。他的父亲听说这件事后，暴怒，硬是把正在上课的郑凯从课堂上拽了出来，不由分说地把他推搡到了农田进行“改造”。几天后，在我和其他老师的多次劝说下，郑凯的父亲最终同意了让郑凯回校继续学习。可刚回到课堂的郑凯，就像是换了个人。他不再顽皮捣乱，但上课也不再回答问题。他把自己锁定在教室的一角，不再与人交流，他目光呆滞，反应迟缓，魂不守舍。就像是一台生病了的机器，每天在发条的驱动下，无奈的往返于厕所、教室与食堂之间。一天晚饭后，我叫住了他：“郑凯，陪我到操场上走走，散散心吧”，他没表示反对，也没表示同意，只是木然地跟在我身后走。

最近你怎么不爱说话了?”

　　“有什么委屈，什么想法可以和老师谈谈……”

　　“别把不开心的事都憋在肚子里，会生病的……”

　　一圈，两圈，三圈……我们沿着跑道不停地走，我也不停的说，他只是默默地在后面跟着，一言不语，就像是为了完成任务而不得不应付着工作的机器。

　　最后，我走累了，也说累了，我把他领进了办公室，并给他倒上了一杯茉莉茶，“渴了吧，坐下，先喝口茶吧。”他接过茶杯，先是望着茶水发呆，然后是小声的啜泣，后来竟呜呜的哭了，泣不成声，“我，我，只是，想不通。我只是犯了一个小错误，你，你们为什么这样对我……”

　　若干年后，早已长大成人的郑凯，每次见到我都会心情激动说：“老师谢谢你当年的劝告，谢谢你的那杯茉莉茶，若不是您，我……”

　　我端起茶水，细细品尝着它的味道，有一个小女孩的笑脸渐渐从水面浮现出来，黝黑的脸庞，诚恳的大眼睛，是璐璐同学。璐璐是初二转入我班的同学，她功课落下了很多，当时成绩并不太好，她很是着急，每天来去匆匆，烦躁不安。有一次她英语考试没考好，她急哭了。我耐心的劝解她“罗马不是一日建成的，饭要一口口地吃，知识也是一点点地积累。只要我们制定详细的补习计划，按部就班地学，每天进步一点点，就一定会赶上去的。”在我的悉心辅导下，在她自己的勤奋和努力下，终于，她赶上来了，她笑了，我也笑了。她成了班里名列前茅的优秀学生，在最后的中考中更是获得了年级第一，全县第十的好成绩。在毕业的那天，她找到了我，“老师，谢谢您两年来对我的关怀与照顾，毕业了，我想把这个笔记本送给您的孩子，这是我获奖的奖品，上面也有我最好的祝福，希望它能把您对我的关爱留给您的孩子，相信您的孩子也能像我一样的幸运……”

　　我渐渐感觉我们老师就应该象这茉莉茶一样，先是从广博的大自然中汲取养分与芳香，静静地积淀到自己的内心深处，储藏起来。待到冲沏时，就会悄悄地、毫无保留地散发自己积蓄已久的幽香，帮人们驱走烦闷，消除疲困。我愿做学生手边的一杯茉莉茶，用知识的雨露滋润孩子们求知若渴的心田;用无私的师爱之香去芬芳的他们的心境;用自己的美德去感染他们的情操，激发他们学习的斗志，点亮他们生活的理想。