立德树人 爱心成就美好人生

同连中学    陈景玺 

      习近平总书记强调：“做好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”。当今我国已进入中国特色社会主义新时代，新时代要有新要求。作为一名扎根农村的基层教师，我要以崭新的精神面貌、崇高的理想信念积极投身于祖国的教育事业，立德树人，用爱心成就美好人生。

　　“育人德为先”，我认为今天的教师应该有爱心、有责任心、有无私奉献的精神。如果一个老师没有爱心、没有责任心、没有奉献精神，那他怎么能爱学生呢?怎么能爱自己的事业呢?怎能全身心的投入到工作中呢?

　　2017年我任教初中一年级，面对众多的农村留守儿童，他们年纪小，缺乏家庭的温暖和关爱，没有形成良好的学习习惯，上课不认真听讲，课后不完成作业，在课堂上还得和他们斗智斗勇，为此我时常对他们大吼大叫，有时也会惩罚他们。学生们对我的严格要求很害怕，眼里充满了敬畏。但我发现：这对于他们的不良习惯并不起作用，还不利于师生的感情交流和孩子们的健康成长。我于是改变教育策略，用激励的方法培养他们对班集体的热爱和对学习的向往。利用课前三分钟讲故事，讲充满正能量的故事，给他们最大的智慧启迪，在他们感到无助、迷茫和失落之际 ，为他们的心灵导航。渐渐地，学生们懂事了，班风班纪好了，学习氛围浓了。家长们说：“我家孩子既怕你又喜欢你。喜欢你的严格，又喜欢跟你学习的快乐”。听了这些话，我很高兴。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。其实，我要感谢这些学生，是他们让我明白了什么是真正的教育。

　　没有爱就没有教育，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业。古人主张要“以德立身、以德立学、以德施教。”习近平总书记要求教师不但要“明道、信道、而且还要弘道。”这是教师”道之所存，师之所存“的根本。新时代，做一名优秀的老师，落实立德树人这一根本任务，不但需要知识和高于知识的智慧，还需要方法和高于方法的能力，更需要修养和高于修养的人格力量。

　　2004级学生，班里有7个孩子寄宿且家境贫寒，我自己多次掏钱资助他们，在家里做好饭让孩子们吃。2006年初夏的一天，我班学生孟勐得了急性肠炎。深夜11点多到家属院去敲我家的门，我赶紧起床和爱人一起把学生送往医院，替学生支付了医药费，一夜没睡，守护在病床前。学生病情稳定后我才和家长联系。但是家长都在外地打工不能及时赶回来，我就上完课后到医院陪床。我细致地护理和关爱，让医院的医护人员都认为我是家长。当得知我是孩子的老师时，他们纷纷说：“你的人格和行动真让人感动!”

　　教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受。”高尔基也说过;“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。

　　在2016春季的某一天，我班学生姚思傲的家长遭遇车祸，不幸双亡。惊天的打击让姚思傲同学精神日渐颓废，学习成绩一落千丈。为了让他顺利完成学业，我多次组织同学们捐款捐物;在思想上安慰他、开导他，抽时间为他补习功课，并多次到他家做爷爷奶奶的工作。临近毕业，积极为他联系中等职业技术学校，并最终进入阜平县职教中心汽车班学习。临走时，他眼里泛着泪花说：“老师，你比妈妈还亲，我不会忘记你的教诲，一定要努力学习，让知识改变命运。”在24年的教师生涯中，类似这样的情况有许多次。

　　十年树木，百年树人，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。教师对学生有潜移默化的影响，所以，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，

　　今天，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，教师就应该为他们实现出彩的人生搭建舞台。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我会不断加强自我修养，把师德放在教书育人的至高点，立德树人，以爱贯穿教育教学主线，用爱心成就美好人生