我的“多事学生”

博野县同连中学 蔡会卿

　　在我们学校的箴言石上，“教学相长”四个字十分醒目，作为班主任有着更加深刻的体会，我们与学生们共同学习，共同成长。作为一名中学教师很多人常常庆幸自己遇见了那些优秀学生，几乎没有老师愿意和那些成绩差、还常给班级惹事的学生打交道，可是我却很庆幸，自己遇到了那些“多事学生”。是他们让我迅速成长，成长为一名合格的班主任。

　　在老师们眼里对于好学生的定义，无非就一个标准：成绩优异，而对于那些“多事生”，那定义可就宽泛的太多了，发生在他们身上的事那叫一个多、奇、杂，不但层出不穷，而且花样翻新、与时俱进。老师们常常被搞得哭笑不得，束手无策，但是，作为班级的“重要”的组成部分，我们又不可避免的要与这些学生相遇，不过，只要我们用心去做，相信定会收到意想不到的效果。

借机行事

　　我曾经遇到过这样一个学生，1米85的身高，走进教室时我都被吓着了，于是他毋庸置疑的便成了班级的“老大”。身边的同学对他是言听计从，从来都是说一不二。随着时间的推移，他的事开始多起来：课上，语气阴阳怪调，起哄老师，取笑同学，对老师的批评置之不理;课下，带领一帮“小弟”在学校的各处转，和其他的班级同学发生了很多不愉快的事。老师的工作已经做了无数次，却收效甚微。记得有一次，我刚苦口婆心地完成了对于他的说教，看看表，吃饭的时间错过了。于是我和他前后走进了学校的食堂，由于着急，饭卡忘了没带。正在犹豫，忽然那个熟悉的大个子站在了我的身边，伸着自己的饭卡，诚恳地说：“用我的。”我抬起头看看他，感动之后我发现机会来了，我郑重地说了声“谢谢”。我们两个便开始了长达一个多小时的倾心交谈，终于他倒出了自己的心声，最开始他也想努力学习，认真听课，但他由于基础薄弱，没能在很短的时间内改变成绩较差的现实。缺少良好耐力的他，一段时间内就对学习失去了信心。而学习成绩下滑的恶性循环使得他失去了老师和同学们对他的关注，而他花样百出的“事”恰恰换来了老师和学生们的关注。这样他的内心深处得到了满足，这种满足促使他继续加大搞“事”的力度，而且在搞“事”的道路上难以回头。从交谈中我看到了他的踌躇满志，于是我趁势激了他一把，故意拉长声调说：“那你的高中估计是考不上喽!”只见他把头抬了抬反驳道：“不试试怎么知道?”我认为他就是随口说了这么一句，谁知道以后这竟变成了他学习的动力，用今天的话说就是，“在学习的道路上，他就好像是开了挂，一发不可收拾”。直到最后他没辜负自己，考上高中。如今再次见到他，个子没有再长，但还是不费吹灰之力就把我这个老师抱起来了，并轻轻告诉我，那次长谈他至今记忆犹新。可见，教育还须有合适的时机。

借题发挥

　　风华正茂的年龄，争强好胜的时间，但有些学生的关注点不在学习上，却放在了网络上炒翻的那些影星、歌星身上，或者那些极具吸引力的虚拟网络游戏，而且大有不能自拔之势，他们常常穿着奇装异服，吹响口哨，留着异样的头发，招摇过市。动辄就欺负弱小，横行校园，要不就是那些志趣比较一致的男孩、女孩偷偷写写纸条，聊聊QQ，学习上毫无兴趣，不思进取。有这样一个女孩，初一表现较好，初二就有点爱“瞎仙臭美”，进了初三，简直到了不可救药的地步：描眉画眼，烫头发，穿着时尚，伸手一看，满手的长指甲上涂满了各种颜色的指甲油。老师说不改，家长说也不行。偶然的机会我在电视上看到一个小片，就是把指甲油滴在泡沫板上，不大一会功夫，泡沫板上便被腐蚀了一个大坑，好一个触目惊心的情景!联想学生们已经到了爱美的年龄，常常在指甲上涂抹指甲油，于是我把这个实验移到了教室，同学们看后目瞪口呆，悄悄把手藏在了身后。我趁势讲了讲其他化妆品对于我们青少年为什么不适合。次日上课，那个最爱化妆的女孩清秀了许多。

　　我们这届学生，赶上了学校统一校服。心想：“这下好了，衣服统一谁都不用挑三拣四了”。但新的周一到校后，我发现有的女孩子把原来肥肥的裤腿，都加工的又瘦又短了，还像明星们一样，露出整个脚踝，即便大冬天也是如此。很长时间，我都无法说服他们，直到我看到了一篇报道，说是日本、韩国的女学生爱穿裙子，大冬天也是，但事实显示，她们中有的腿会随着年龄的增大而出现疾病，而这些疾病或多或少与她们穿裙子有关。于是，我便利用教室里的多媒体给她们看了这个报道。告诉她们，正长身体的时候注意对身体的保护。还好效果不错，再返校时已经把裤子改回来了。

虽然只是小小举动，却能够收到意想不到的效果，对于这些 “多事”的学生，也许正是这个小举动会影响他们的一生。

因材施教

　　如今的孩子，要么独生子女，要么家中唯一的男孩、女孩，个个是家庭中的“小太阳”、“小皇帝”，家人给予的溺爱，使得这群孩子缺少爱心、耐心、恒心和责任心，他们常常以我为中心，受不了一点委屈，对老师的批评教育置若罔闻，甚至与老师发生顶撞;对于身边同学不能包容，矛盾重重。部分留守儿童表现出来或少言寡语的交流困难，或肆意妄为的无所顾忌，都会成为“多事生”的主角。

　　有这样一个学生，她是家里唯一一个女孩子，来自家庭的娇宠可想而知，学习成绩差得一塌糊涂，言语的说教已经不起任何作用。偶然的一次学校大扫除，彻底改变了我对她的态度，我发现她身为小组长，不但协调指挥小组井井有条，而且自己完成任务后，还帮助其他组。一下子，我眼前一亮：班里不是还缺少一个劳委吗?这个费力不讨好的活不知她接不接?出乎意料，她竟愉快地接受了。往后的日子里，她把班里的卫生工作搞得有声有色：我班的卫生由原来的倒三名变成了教室第一、卫生区第二。

　　校德育处看到了她的表现，选她做了学生会的卫生督查。对于学校的卫生工作她也尽心尽力，做得非常出色。卫生工作的高标准，使得她在学习上也对自己提出了严要求，于是她的学习也取得了可喜的进步。

　　是的，那些“多事”的学生给我们找了很多“事”，带来了很多困扰，但是，正是与他们的一次次不期而遇，使得我们再一次洗涤自己的灵魂，再一次激活了自己的智慧，再一次让自己充满了爱心。是他们，给班级带来了快乐，如果班里没有他们做调料，只有那些埋头苦学的莘莘学子，那么班级就会缺少活力，缺少乐趣;正是他们成就了一个个班主任，让班主任的能力得到提升。

　　我感谢那些多事的学生，感谢他们出现在我的教育生涯中，我会和他们一起继续成长。