三尺讲坛，散发迷人芬芳

三尺讲坛，散发迷人芬芳

同连中学     王梦思

　　想拥有一片森林，想欣赏缤纷百花，就要用心去浇灌。当我们真正把整个心系在孩子们身上，献给教育事业的时候，我们的教育生活也就充满了芬芳。

爱心滋润洁净心田

　　唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，这些清香宜人的玫瑰，是哺育万物的阳光雨露，是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。

　　每一位同学都是一匹潜在的“黑马”，但在奔跑之前都是不可无法预测的未来，让其奔跑的钥匙便是爱心。我班王亮同学，初一的时候对我很是反感，对于学习也是毫不上心。每次问及原因他都闭口不谈，直到有一次和其家长沟通，才得知他非常的害怕他的爸爸，所以之后每次他犯错误前、犯错误时，我都是拿他的爸爸来压制他，本以为这样会让他能够用心学习，可是次数多了，他变得更是不耐烦了，变本加厉，我也更是不耐其烦。对此我开始反思自己，可能我对他平时过于严厉，也从未给过他鼓励，我决定真正的换一种方式来对待他。用欣赏的眼光，每天都从不同的角度赞赏他，也不再是与他“针锋相对”，我本想获得他的理解，理解老师的良苦用心，在这期间他从未对我说过什么。就在我有些小的失望的时候，再一次考试中，他的作文中写的便是语文老师，字字真诚，看到后我顿时觉得眼眶湿润了，我的真诚以待得到了收获，我收获了爱的一束鲜花。

二、汗水浇灌美丽之花

　　教师就是那默默无闻的绿叶，没有花的娇艳，没有果实的香甜;没有气吞万里如虎的气概，没有迎风雄立山巅的光环，有的只是平凡，平凡到几乎平淡。日复一日，年复一年，在平凡的三尺讲台上埋首耕耘，默默奉献，用一个一个的文字，铺向了理想的彼岸，用水波的温柔，绿叶的凉意，托举起整个教育的春天。

　　我班王同学刚刚升初一的时学习成绩一般，初一下学期时，非常踏实用心的学习,晚自习为避免打扰其他同学学习，独自在走廊大声背诵，这样的努力换来了期末考试的欣喜。可一升初二没多久，他就像变了一个人，上课玩、走神、说话，晚自习也不见了他努力的身影，反复找他谈话，只收到了“我不想学了”这样的一个答案，短短一个月里，他的成绩下降的飞快，整天一副破罐子破摔的样子，让人看了真是痛心不已。后来通过问跟他关系好的同学，找他的家长沟通，才得知，他的爸爸妈妈在外打工，他想他的爸爸妈妈，父母与他短暂的分离让他误以为父母不再关心他，这令他自暴自弃。之后我一面与他的家长联系，一面不断的给予他更多的关心，尽可能的弥补一些关爱，这个过程是艰难的，半个学期的时间他终于又重新找回了自己，课上认真的记着笔记，下课坐在自己位置上努力的背着，看到这一切我欣慰的笑了。

　　一切的努力没有白费，这朵小小的稚嫩的花朵正在慢慢绽放，站在三尺讲台上，我多了一份信心，多了一份坚定。

欣喜收获成功之果

　　对学生的教育，我总是会以民主和谐自主的理念管理，为每个学生成长搭建平台。用真挚去感化，用教艺去吸引，用微笑去鼓励，用爱心去抚慰，用话语去鼓励。

　　天气越来越炎热，每到下午第一二节课的时候，同学们打了蔫，都提不起精神，上课效率不佳，如何在最短时间内，调动学生们的积极性，振奋精神?在不断摸索学习中，开展课前竞赛可以将同学们吸引到紧张有趣的学习中，无形中对学生们进行了教育。上课前一分钟，会在黑板上写上一句优美的话，让同学们比赛在一分钟内背过，学生们真的处在心无杂念的状态下，专心致志的背诵了那短短的一句话。他们全身心的细胞处在竞赛中，困意全无，短短一分钟，让同学们快速进入到学习的状态中，对接下来的学习也有了很大的积极性，整堂课的学习效率明显提高。于是就在这样的一点点积累中，他们慢慢学会了将这些句子适当的仿写在作文中，作文水平有了显著提高，一举两得。

　　润物无声，善良温和的种子终会发芽，最开心的莫过于看到孩子们坚韧地冲破困难，努力发芽生长，经过有些漫长的成长，看到班级内欣欣向荣，繁花似锦。

　　我们决定不了孩子们的一生，但是我知道我们可以在孩子们的心中种下善良、诚挚、阳光、勤奋，我愿静守三尺圣土，以笔为犁，用心耕耘，用爱浇灌，以诚做肥，照亮孩子们前行的道路!