千种爱，化作细雨精心浇灌

　　千种爱，化作细雨精心浇灌

                   ——让蜗牛和雄鹰拥有同样的骄傲
焦子亚

　　教师有一千个学生，就有一千种爱，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　教师的爱是一种不要求回报的宽容、理解、接受。教师的爱是一种“一日为师，终生为父”的最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱，她不是一直搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把孩子装在心里，倾注全部的心血，关注孩子身心健康，在合适的时间，合适的场合下，及时给孩子们指导方向，教师的爱是开导孩子们心智的爱。

　　“你有多久没有朗读了?很久了吧!……朗读属于每一个人。”董卿亲切而富有乐感的开场白，击在了我们班每个人的心里。随后我们开启了追随《朗读者》之旅，这是我特意为孩子们准备的精神食粮，让孩子们体会到《朗读者》其实是人生故事通过朗读的再次抒发，是情感的表达。斯琴高娃的《写给母亲》的诵读，让班内两个失去父亲的孩子伏案哭泣，让其他孩子眼含泪水，孩子们深刻地感受到了父母对自己的关心，他们从内心自发的开始体谅父母，并开始关心父母。

　　王千源《老人与海》的朗诵， “你可以消灭我，可就是打不败我，打不败我!”这句话深深的印在孩子们的脑海中，老人已成为他们的楷模。我知道面对挫折，他们已不再轻易言败。千种爱化作细雨，润物无声，精心地浇灌着每一个孩子。

　　第三届曹灿杯朗诵开始了。我班的付全对我说：“老师,我要朗诵《老人与海》，”这是个品学兼优的孩子，他就如同一只雄鹰，在他的身上正流淌着这种不轻易言败的精神。从此，中午时分，办公室里一大一小的身影，一个手势，一个眼神，一句台词……都会在揣摩中千锤百炼。操场上，他尽情地诵读，学校的公交车上，他忘我地为陌生的司机朗诵。终于，在博野的赛场，他以全县第一的名次进入决赛，不久他代表博野县赴保定参加决赛。此时我欣慰地笑了，我们的雄鹰在老师的关爱下、指引下会飞得更高，会在属于他的天空骄傲地翱翔。

　　雄鹰在蓝天上骄傲地翱翔，令我欣赏。但是蜗牛的前进也令我感动，五班的张雨乐就是一只慢慢蜗行的小蜗牛。半月前，我对需要背诵的十三首古诗词进行了检查。谁知今天早上，我刚进教室，他就叫住我要给我背书。“莫笑农家腊酒浑……丰年留客足鸡豚”，虽有点不流利，但毕竟背过了。望着眼前那双清澈、信赖的眼神。我不禁感慨万千，想当初连念字都磕磕绊绊的孩子，现在竟按着自己的进度把这十三首诗，一首一首地背了下来，他该下了怎样的功夫呢?回想当初，为了帮他理解《泊秦淮》的内容，不擅长绘画的我想出来用简笔画来教他。一只小船、一条小河、一家酒楼、一个商女……现在我是多么的欣慰。而后的诗文诵读比赛，他在台前流利地背诵出来了整篇《孙权劝学》，同学们给予他热烈的掌声，他自己也自豪地咧开嘴高兴地笑了。

　　想当初，为了帮这个内向、自闭的小男生，每次去教室，在经过他身边时，我都会特意地多停留几秒，让他感受到来自老师的关怀和鼓励。课间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。我知道后进生的进步犹如蜗牛，行走缓慢，但他们尤其渴望得到别人的赞美和承认。当他们收到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉悦，从而促进自信心的建立。现在我是多么的为你感到自豪，你心中揣着美丽的梦想，在太阳升起的时候出发，不慌不忙地走向远方。你在风中前行，你在雨中歌唱，总有一天，你会和雄鹰一样，骄傲地站在辉煌的金字塔上，发出你微笑的光芒!

　　“敬爱的焦老师，您好。我是作栋的妈妈，作栋上六年级时迷恋上了游戏，成了一个不可救药的孩子。我一直自责，这是我做母亲的失职，更是失败。是你那天的一个电话，要我表扬他、鼓励他。您的一句话让我感到良久，您不仅是一位负责的老师，还是一位呵护备至的母亲。我和儿子会永远感激您的!”这是我班作栋妈妈在看到儿子发生令人欣喜的变化后，发给我的微信。字字透露着家长的感激之情。是呀，她的孩子，骂人、打架、玩游戏、不写作业……身上有着太多太多的令人不满意的地方。可是，即使他再顽皮，他也还是一个孩子呀!我不能放弃他，不能让他自暴自弃。我主动找他谈话，给予他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的小小的优点。

　　一次月考后，他成绩进步了不少，我及时地把每周一星颁给了他。“开学以来你是变化最大的一名同学，你的努力、进取留给老师深刻的印象，变得让老师欣慰，同学们欣赏，趁热打铁继续努力吧，抓紧学习不放松，时间不等人，用行动来证明自己吧。要切记知识是你永远的朋友!”“进取之星”的称谓让他找到了自信，他骄傲地把带有他相片的小奖状放进他的成长袋中。我慢慢地发现，他渐渐地来到我身边，开始主动和我谈话了。虽难我知道他今天变好了，明天可能会又差了，反反复复，但我明白，他们的要求不是很多，只要老师肯主动地了解他们的心里，适当地多拿出一点时间去接近他们，和他们共同站在同一线上，共同渡过难关，享受荣誉，孩子们就会敞开心扉，接纳并快乐地融入班集体中去，去享受成功的喜悦与自豪。

　　十多年的教育生涯，我对教师的爱有了更深切地体会：我们伴着晨曦，披着星月，历经寒冬酷暑，任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴红颜，我会始终用爱坚守着三尺土地，用爱耕耘者岁月。一千个孩子，就有一千种爱，我愿化作细雨精心浇灌，让每个孩子都健康成长，让每个孩子都享受成功的喜悦。我坚信，只要把千种爱，化作细雨来浇灌，蜗牛和雄鹰会拥有同样的骄傲!