以粉笔为犁 静守三尺圣土

以粉笔为犁 静守三尺圣土

　　博野县同连中学        王梦思

　　春种、夏耘、秋收及冬藏，小小的一间教室便是一方净土，孩子们就是在这片黑土中的一粒种子，从播种到生长，再到绽放，进而收获香甜的瓜果，孕育新的种子，这一路走来，他们需要经历“风雨”，付出艰辛，勇敢成长。此时将教师比喻成是一名园丁在合适不过，手中的粉笔便是犁，用粉笔修正花朵们的枝丫，指引前进的方向。

　　弹指一挥间，已伴随这所学校七年，这些岁月在上课铃与下课铃的交替声中滑过，时间不算太长但却刻骨铭心。

（一）攀登执教，任重道远

　　工作第一年以班主任的身份初次踏上那三尺讲台，面对懵懂单纯的孩童，我严肃，不苟言笑，希望用这样的表情将他们震慑;我严厉，面孔铁板，企图用这样的方式让他们“臣服”;我严苛，凛若冰霜，意图用这样的手段令他们“屈服”。然而，时间证明我错了，这样的方法并不是真的方法。

　　从班主任到到现在的普通任课教师的转变，时间教会了我，所谓的“冷酷无情”并没有获得孩子们的喜爱，反倒是让他们心中更是多了些许叛逆，增添了怨言，进而对所上的这门学科产生了厌恶，我们的关系是彼此的不信任。那时候我才明白，教育并不是我想象的那样简单，肺腑之言的倾吐更让孩子们动容，及时的鼓励更让容易他们攀登，真正的信任更他们暖心。不断地激励带来的往往会有更大的惊喜，比如说，课前我先给同学们做好思想工作，只需要同学们心无旁骛，坚持25分钟认认真真听课。事后问他们做的如何，他们坚持了整整一节课，很开心的说感觉很好，我为同学们竖起赞扬的大拇指，将掌声送给他们，这样的鼓励更是激励了他们在接下来的课堂上都遵守纪律的行为。

　　“亲其师，信其道”，要做一名学生喜欢并需要的老师，我清楚的知道，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生，要求学生做到的，我更是要提前一步做到。不断给自己充电，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，当然，攀登执教的高峰中，路途尚远，征程艰辛，任重道远，终生学习，用心灌溉花朵才是根深叶茂的源泉。

（二）默默耕耘，静待花开

　　每一位孩子都是一朵花，不同的花在不同的时节绽放，认真浇灌，耐心等待，终会成就一片“紫藤萝”。

　　天气越来越炎热，每到下午第一二节课的时候，同学们打了蔫，都提不起精神，上课效率不佳，如何在最短时间内，调动学生们的积极性，振奋精神?在不断摸索学习中，开展课前竞赛可以将同学们吸引到紧张有趣的学习中，无形中对学生们进行了教育。上课前五分钟，让同学们比赛在规定时间内背过，学生们真的处在心无杂念的状态下，专心致志的背诵了一个小的知识点。他们全身心的细胞处在竞赛中，困意全无，短短几分钟，让同学们快速进入到学习的状态中，对接下来的学习中有了很大的积极性，整堂课的学习效率明显有所提高，知识就在这样的一点点积累中。

　　最不能着急的就是教育，教育需要耐心，结果需要等待。9班陈翰宇同学，很聪明，但是特别容易受其他同学的影响，导致整堂课表现不尽人意。为此，我提出他当我“右臂”，我的每节课都让他守在讲桌前，我的右侧位置。从之前不学习 到现在上课可以认真的跟进整堂课程，甚至是能在课堂上背过好几个知识点，尽管这么一件小小的事情，但让我很是欣慰，他开始慢慢控制自己，改变自己了。

　　最开心的莫过于看到孩子们坚韧地冲破困难，努力发芽生长，经过有些漫长的成长，看到班级内欣欣向荣，繁花似锦。

（三）上善若水，向阳如葵

　　孩子们是班级真正的主人们，他们是这方圣地的主角，明白了这个道理，我不再以强硬的态度要求他们，而是采取了民主的方式，让他们为自己立下“法律法规”，一旦犯了错误，由我们共同商议的措施来治理。

　　每次留的作业总有一些同学偷懒，不按要求完成任务，因此，在同学们的商量讨论下，既能让学生按时完成作业，又能锻炼身体，由我或是组长监督检查，违者需要做20个俯卧撑，当做了违规的惩罚。在民主的协商下，大家更愿意遵守执行，远比我言辞义正的批评教育好的多，更容易让他们自己信服，同时又少了对他们自尊的伤害，他们的笑容更多了......

　　“上善”的智慧当如“若水”之柔中有刚，刚柔一体。水，貌似柔，实则强，滴水久之可穿石，相信在民主的政策下，在同学们共同商议的维持下，角角棱棱的石头日臻完美成鹅卵。

　　路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!未来的路上不管是沼泽密布，还是荆棘丛生，我都会一如既往，绝不退缩，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱书写“师德”：树万世之师表，铸不朽之师魂!