七年级（下） 第1课　从百草园到三味书屋梳理 文学常识、拼音练习

七年级（下）  第1课　从百草园到三味书屋 散文
 
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
  菜畦qí    皂荚jiá树    班蝥máo 臃肿yōng zhǒng    攒cuán成    秕bǐ谷
  系jì一条长绳  拗ǎo过去    锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
  桑(shèn) 葚   收(liǎn) 敛    脑(suǐ) 髓  人声(dǐng) 鼎沸    (kuī) 盔甲
3．用恰当词浯填空。
  (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大    的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。[来源:Zxxk.Com]
  (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起    一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单       
  单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单+主旨
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》
主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
P2注释 ① 选自《朝花夕拾》
1.重点：第2段
（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物
（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物
（3）先静物到动物，再由动物到静物
2.动作描写：P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词）
3.P6 第9段过渡段 （作用：承上启下）