七年级下 第17课　安塞腰鼓 散文 梳理文学常识、拼音练习

第17课　安塞腰鼓散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
  亢kàng奋  晦huì暗  羁jī绊  蓦mò然    冗rǒng杂  戛jiá然而止
2．解释下列词语。
(1)亢奋：极度兴奋。    (2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。
(3)蓦然：突然，猛然。  (4)冗杂：繁杂。
(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。  (6)戛然而止：声音突然中止。
3．用恰当词语填空。
  (1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
  (2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
二、重点句子背记知识清单
    愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
三、文学(文体)常识
《安塞腰鼓》的作者是刘成章。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。
词语积累：P124注释1-5，P125注释1，P126注释1
1. 修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调） P127练习三
2. P126课后练习二（答案详见《三点一测》P192-193）
3.全文结构：打鼓前（安静）— 打鼓中（舞动）— 打鼓后（寂静）
4.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美